Reactive Attachment Disorder (RAD): Ketika Perilaku Anak Disalahartikan, Padahal Ada Luka dalam Relasi Awal

Dalam kehidupan sehari-hari, tidak jarang kita menemukan anak yang tampak sulit diatur, tidak responsif, atau justru terlihat “tidak butuh siapa-siapa”. Beberapa anak mungkin tidak mencari orang tua saat takut, tidak menangis ketika terluka, atau terlihat tidak peduli terhadap lingkungan sekitarnya.

Perilaku ini sering kali langsung diberi label seperti “dingin”, “tidak punya empati”, atau bahkan “anak yang bermasalah”. Padahal, dalam banyak kasus, perilaku tersebut bukan sekadar masalah sikap, melainkan bentuk adaptasi dari pengalaman relasi yang tidak aman sejak awal kehidupan.

Kondisi ini dikenal sebagai Reactive Attachment Disorder (RAD), sebuah gangguan yang menunjukkan bagaimana kegagalan dalam membangun keterikatan emosional dapat mempengaruhi cara anak berinteraksi dengan dunia.

Memahami RAD dari Perspektif Perilaku

Berbeda dengan anggapan umum, anak dengan RAD tidak selalu menunjukkan kesedihan yang jelas. Justru, mereka sering menampilkan perilaku yang tampak “tidak sesuai” dengan situasi emosional.

Misalnya:

• Tidak menangis saat terluka
• Tidak mencari orang dewasa saat takut
• Tidak menunjukkan preferensi terhadap pengasuh tertentu
• Terlihat acuh terhadap perhatian atau kasih sayang

Perilaku ini bukan karena anak “tidak butuh”, tetapi karena mereka tidak terbiasa mendapatkan respons yang konsisten, sehingga belajar untuk tidak bergantung pada orang lain.

Mengapa Perilaku Ini Sering Disalahpahami?

Salah satu tantangan terbesar dalam RAD adalah kesalahpahaman dari lingkungan sekitar.

1. Tidak Sesuai dengan Ekspektasi Sosial

Secara umum, anak diharapkan:

• Mencari orang tua saat sedih
• Menunjukkan kedekatan emosional

Ketika hal ini tidak terjadi, perilaku anak dianggap “aneh”.

2. Dianggap Masalah Disiplin

Perilaku menarik diri atau tidak responsif sering dianggap sebagai:

• Kurang dididik
• Tidak sopan
• Tidak patuh

Padahal, ini berkaitan dengan pengalaman emosional yang lebih dalam.

3. Kurangnya Pemahaman tentang Attachment

Banyak orang belum memahami bahwa hubungan awal sangat mempengaruhi perkembangan perilaku anak.

Akibatnya, respons yang diberikan sering tidak tepat, bahkan bisa memperburuk kondisi.

Dinamika Internal Anak dengan RAD

Di balik perilaku yang tampak, terdapat proses psikologis yang kompleks:

1. Tidak Terbentuknya Rasa Aman (Sense of Safety)

Anak tidak memiliki pengalaman bahwa dunia adalah tempat yang aman.

2. Ketidakpercayaan terhadap Orang Lain

Karena pengalaman sebelumnya tidak konsisten, anak belajar bahwa:
“Orang lain tidak bisa diandalkan.”

3. Strategi Bertahan (Survival Mode)

Alih-alih bergantung, anak memilih:

• Menarik diri
• Tidak menunjukkan kebutuhan
• Mengurangi ekspresi emosi

Ini adalah bentuk perlindungan diri, bukan penolakan terhadap hubungan.

Perbedaan RAD dengan Gangguan Perilaku Lain

RAD sering disalah artikan sebagai gangguan lain, seperti:

Perbedaan utama RAD terletak pada akar masalahnya yaitu relasi awal dengan caregiver.

Dampak dalam Perkembangan Anak

RAD tidak hanya mempengaruhi masa kecil, tetapi juga perkembangan jangka panjang:

• Kesulitan membangun hubungan dekat
• Hambatan dalam regulasi emosi
• Risiko isolasi sosial
• Pola relasi yang tidak sehat di masa depan

Jika tidak ditangani, pola ini dapat terbawa hingga remaja dan dewasa.

Pendekatan Intervensi: Mengubah Relasi, Bukan Sekadar Perilaku

Penanganan RAD tidak bisa hanya fokus pada mengubah perilaku anak, tetapi harus menyentuh akar masalahnya.

1. Membangun Hubungan yang Konsisten

Anak membutuhkan pengalaman baru bahwa hubungan bisa aman dan dapat dipercaya.

2. Respons yang Sensitif dan Stabil

Pengasuh perlu:

• Konsisten
• Responsif terhadap kebutuhan anak
• Tidak reaktif secara emosional

3. Pendekatan Trauma-Informed

Memahami bahwa perilaku adalah hasil dari pengalaman, bukan kesengajaan.

4. Intervensi Profesional

Terapi berbasis attachment sangat direkomendasikan untuk membantu pemulihan.

Penutup

Reactive Attachment Disorder mengajarkan kita bahwa tidak semua perilaku anak bisa dinilai dari apa yang terlihat di permukaan.

Di balik sikap yang tampak “tidak peduli”, bisa jadi ada pengalaman di mana kebutuhan emosional tidak pernah terpenuhi.

Memahami RAD membantu kita untuk tidak terburu-buru memberi label, tetapi lebih peka terhadap apa yang sebenarnya terjadi dalam diri anak.

Karena pada akhirnya, setiap perilaku adalah bentuk komunikasi.
Dan dalam kasus RAD, yang ingin disampaikan bukanlah penolakan, tetapi cerita tentang hubungan yang belum pernah terasa aman.

Referensi

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.).
Zeanah, C. H., & Gleason, M. M. (2015). Attachment disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry.
Minnis, H., et al. (2009). Reactive attachment disorder. Child and Adolescent Mental Health.
Boris, N. W., & Zeanah, C. H. (2005). Disturbances of attachment. Infant Mental Health Journal.
World Health Organization. (2019). ICD-11.